O segundo domingo de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2026 foi marcado por questões de matemática, física, química e biologia. Aplicado neste domingo (15/11), o exame trouxe assuntos relacionados à carga tributária brasileira, ao uso de aplicativos de relacionamento, ao tratamento necessário para tornar a mandioca-brava própria para o consumo e à preservação do pirarucu, peixe típico da região amazônica.

Ao todo, os participantes enfrentaram 90 questões nesta etapa, divididas entre matemática e ciências da natureza. A segunda área reúne os conteúdos de física, química e biologia. Os candidatos que ainda permaneciam nos locais de aplicação puderam sair levando o caderno de questões a partir das 18h, conforme o horário de Brasília.

Matemática relacionou estatística a aplicativos de relacionamento

Uma das questões de matemática tomou como ponto de partida estudos da matemática britânica Hannah Fry sobre a atratividade de pessoas em plataformas de relacionamento. O enunciado conduziu os estudantes ao conceito de desvio padrão, recurso estatístico empregado para medir o quanto os dados de um conjunto se afastam ou variam em relação a uma referência.

A carga tributária do país também apareceu como contexto para outro exercício da prova. O tema foi usado para exigir dos candidatos a interpretação e a aplicação de conceitos matemáticos. Em uma terceira abordagem, a obra “Abaporu”, de Tarsila do Amaral (1886-1973), serviu de base para uma questão sobre escala.

O caderno ainda reuniu perguntas envolvendo probabilidade, com uma situação relacionada a grupos sanguíneos, além de exercícios sobre lucros, porcentagens, matrizes, funções e geometria. Os conteúdos foram apresentados em diferentes contextos, exigindo dos participantes tanto o domínio das fórmulas e conceitos quanto a capacidade de interpretar os problemas propostos.

Ciências da natureza explorou alimentação, saúde e ambiente

Na parte de ciências da natureza, uma das questões de química abordou os procedimentos necessários para que a mandioca-brava possa ser consumida com segurança. A resolução dependia do reconhecimento dos processos químicos relacionados à retirada de substâncias que tornam esse tipo de mandioca inadequado para o consumo sem o devido preparo.

A prova também recuperou um episódio de 2012 relacionado a um surto de dengue. Nesse contexto, os candidatos precisaram analisar a eliminação de bromélias, tema associado às condições ambientais e à proliferação do mosquito transmissor da doença.

Outro item tratou da pesca e da ameaça de extinção do pirarucu, espécie encontrada na Amazônia. A questão exigiu a compreensão de medidas de preservação e dos efeitos que a atividade pesqueira pode provocar sobre a manutenção da espécie. O tema ambiental apareceu, portanto, associado à necessidade de equilibrar o uso dos recursos naturais e a conservação da biodiversidade.

Em física, os assuntos incluíram circuitos elétricos, consumo de energia, sonares e hidrostática. Também houve uma questão sobre dois líquidos que não se misturam, exigindo a análise do comportamento dessas substâncias e a aplicação de conhecimentos sobre as propriedades dos fluidos.

Candidatos relataram cansaço e dificuldades diferentes entre as áreas

Flora Maria Rodrigues, de 19 anos, fez o Enem pela primeira vez. Ao avaliar o segundo dia, a estudante considerou a prova cansativa, mas também desafiadora. Interessada em cursar letras, ela disse ao Metrópoles que acredita ter tido um desempenho superior no primeiro domingo, quando foram cobradas as áreas de linguagens e ciências humanas.

“Eu sou mais da área de humanas, confesso. Então, eu acho que me saí melhor na prova do primeiro dia. Mas, obviamente, não posso zerar a prova de exatas”, afirmou.

A estudante apontou as questões de química como uma das principais dificuldades. Segundo ela, a disciplina sempre esteve entre aquelas com as quais tinha menos afinidade, mas o nível do exame despertou interesse em continuar estudando.

“Não sou muito boa em química, nunca fui. Mas foi desafiador, eu gostei. Dá mais vontade, mais um ânimo de estudar, sabe?! Para ano que vem fazer algo melhor”, declarou Flora.

Cecília Dias, de 17 anos, pretende ingressar em engenharia ambiental. Para ela, a parte de matemática apresentou um nível esperado, enquanto ciências da natureza foi mais difícil. A estudante mencionou, inclusive, questões tradicionais de química, como as que trataram de hidrocarbonetos.

“Eu não sei se é porque sou péssima em ciências da natureza ou se a prova estava difícil, mas não fui muito fã da prova de ciências”, disse Cecília ao portal.

Na avaliação da candidata, as questões de linguagens podem ser mais desgastantes por apresentarem muitos textos, mas permitem algum nível de dedução. Já as perguntas de exatas, segundo ela, dependem mais diretamente do conhecimento do conteúdo.

“Em linguagens, dá pra deduzir alguma coisa, mas, em exatas, se você não sabe o conteúdo, acabou”, declarou.