A educação de Nova Lima alcança mais uma posição de destaque em competições de abrangência nacional. A Escola George Chalmers conquistou o 1º lugar na Categoria C da 14ª Feira Brasileira de Trabalhos de Iniciação Científica na Educação Básica e Técnica (FEBRAT), reafirmando a qualidade do trabalho desenvolvido na rede municipal de ensino.
O reconhecimento foi alcançado com o projeto “Cultura Digital Verde: arte e poéticas para repensar o uso da água nos data centers”, desenvolvido por estudantes do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. A iniciativa se destacou entre os 300 trabalhos científicos apresentados por participantes de diferentes regiões do Brasil.
Organizada pelo Museu Itinerante Ponto UFMG e pelo Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais (CP/UFMG), a FEBRAT é um projeto de extensão que promove a integração e a divulgação do conhecimento produzido nas instituições de Educação Básica e Técnica de todo o país, valorizando a investigação científica realizada por estudantes com a orientação de seus professores.
Desenvolvida por estudantes da George Chalmers, sob orientação do professor Otávio Neves, a pesquisa aborda a questão do consumo de água associado ao funcionamento dos data centers, estruturas tecnológicas que sustentam serviços digitais, redes sociais, armazenamento em nuvem e sistemas de inteligência artificial. O trabalho busca ampliar a compreensão sobre os impactos ambientais da transformação digital, aproximando os estudantes de debates importantes para a sociedade.
Combinando arte, investigação científica e experimentação tecnológica, os alunos deram vida a diferentes produções, entre elas o curta-metragem Nuvem Seca, um protótipo de data center submerso sustentável desenvolvido com robótica educacional, o aplicativo educativo Água Digital e um site destinado a compartilhar os conhecimentos produzidos durante o projeto.
A conquista representa o reconhecimento de um processo de aprendizagem que estimula os estudantes a questionar e propor soluções para desafios reais. Ao participar de experiências como essa, os jovens desenvolvem habilidades para sua formação, como pensamento crítico, criatividade, autonomia, capacidade de trabalhar em equipe e responsabilidade socioambiental.
