Na manhã desta sexta-feira (11 de setembro), a Livraria da Travessa do CasaPark, em Brasília, sediou o lançamento do livro “Crianças Conectadas e Cidadãos Críticos: A Revolução Educomunicativa no Ambiente Escolar”, uma obra que aborda a relação das crianças com a mídia e a importância do letramento midiático na formação do pensamento crítico desde a infância. A publicação, resultado de um trabalho de conclusão de curso (TCC) desenvolvido na graduação em Jornalismo pela Universidade Paulista (UNIP), marca uma expansão do debate sobre o papel da mídia na educação infantil e busca promover uma reflexão sobre a formação de cidadãos conscientes em uma era marcada pela circulação massiva de informações.
A autora do livro, Iza Carvalho, é uma jornalista e educomunicadora com mais de 30 anos de experiência na Secretaria de Educação do Distrito Federal. Sua trajetória profissional inclui atuação como docente na escola pública CAIC Santa Paulina, localizada no Paranoá, onde integrou uma equipe de pesquisa de campo com estudantes de 6 a 8 anos. Essa vivência despertou seu interesse pelo universo infantil, influenciando diretamente sua investigação acadêmica e sua parceria profissional com a mãe, a professora Rosana Sousa. Crescida ao lado de quatro irmãos mais novos, Iza sempre teve contato próximo com o ambiente familiar, que também contribuiu para seu olhar sensível às questões da educação e do desenvolvimento infantil.
Durante o evento de lançamento, Iza destacou a experiência de retornar às salas de aula como pesquisadora, um movimento que ela descreveu como “mágico”. Ela relembrou o entusiasmo de acompanhar a paixão de sua mãe pela educação e a admiração pelos professores com quem manteve contato ao longo da vida. Segundo ela, a oportunidade de observar a curiosidade das crianças e perceber nelas o mesmo espírito investigativo que tinha na infância reforçou sua convicção de que a escola é um espaço fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e para a construção da própria história de cada indivíduo.
A obra é uma evolução do projeto acadêmico que rendeu a Iza e Rosana reconhecimento no Prêmio Paulo Freire de Educação, além de uma moção de louvor pelo impacto social de seu trabalho. O livro explora a área da educomunicação, campo que integra educação e comunicação com o objetivo de transformar a relação das crianças com as mídias. Para isso, a autora propõe a aplicação de critérios jornalísticos, como a checagem de fatos, a escuta ativa e a interpretação, adaptados ao universo infantil, promovendo uma compreensão mais crítica e consciente do conteúdo midiático.
Um dos principais argumentos do livro é que, embora a curiosidade seja uma característica natural na infância, ela deve ser orientada de modo que a criança compreenda o significado do que questiona. Assim, o hábito de interrogar o que assiste, lê ou ouve não deve se limitar às fases iniciais da vida, mas ser incentivado continuamente, formando critérios de análise que acompanhem o indivíduo ao longo de toda a vida. A autora defende que essa postura não é apenas pedagógica, mas uma estratégia de fortalecimento da autonomia e do protagonismo infantil no contexto midiático.
Para Iza Carvalho, o lançamento do livro representa uma oportunidade de ampliar o debate sobre letramento midiático e cidadania na sociedade contemporânea. Ela destaca que a maturidade diante da mídia não deve ser adiada para fases posteriores, mas fortalecida no presente, por meio do estímulo à curiosidade e à capacidade de análise crítica desde cedo. Dessa forma, o livro busca estabelecer uma ponte entre jornalismo e educação, evidenciando que a curiosidade das crianças pode ser um caminho potente para a formação de cidadãos mais conscientes e participativos na sociedade atual.
